An ninh mạng và An toàn số cho trẻ em

An ninh mạng cho trẻ: Bức tranh 2021–2025 và hành động cần thiết của phụ huynh

Photo of Thúy Ái Thúy Ái14 giờ trước
0 14 16 phút đọc
Rate this post

Giai đoạn 2021–2025 đánh dấu bước ngoặt của chuyển đổi số tại Việt Nam, khi Internet, mạng xã hội và công nghệ trực tuyến thâm nhập sâu vào đời sống học tập và giải trí của trẻ em. Sự bùng nổ này mở ra cơ hội tiếp cận tri thức và phát triển kỹ năng số, nhưng đồng thời kéo theo những nguy cơ ngày càng phức tạp về sức khỏe tinh thần, an toàn dữ liệu và xâm hại trực tuyến.

Bài viết phân tích toàn cảnh an ninh mạng cho trẻ em Việt Nam, dựa trên dữ liệu và chính sách giai đoạn 2021–2025, qua đó nhận diện các rủi ro, khoảng trống và trách nhiệm của gia đình, nhà trường, doanh nghiệp công nghệ trong việc xây dựng “hệ miễn dịch số” cho thế hệ trẻ.

Toàn cảnh sử dụng công nghệ của trẻ em Việt Nam (2021–2025)

Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, trẻ em Việt Nam đang trở thành nhóm “công dân số” đầu tiên lớn lên hoàn toàn trong môi trường trực tuyến. Dữ liệu từ các báo cáo quốc gia và tổ chức quốc tế cho thấy mức độ thâm nhập công nghệ của trẻ không chỉ cao mà còn gia tăng nhanh, phản ánh xu hướng số hóa sâu rộng trong học tập, giải trí và giao tiếp xã hội.

Mức độ thâm nhập & hành vi sử dụng

Theo DataReportal (2024), tính đến đầu năm 2024, Việt Nam ghi nhận 78,44 triệu người dùng Internet, tương đương 79,1% dân số, cùng 72,70 triệu người dùng mạng xã hội (73,3%). So với năm 2023, các chỉ số này đều tăng, thể hiện tốc độ phổ cập công nghệ và mức độ phụ thuộc ngày càng lớn vào môi trường trực tuyến.

Nhiều khảo sát trong nước cho thấy trẻ em và thanh thiếu niên dành trung bình 5–7 giờ mỗi ngày cho mạng xã hội; trong đó, khoảng 16,8% sử dụng trên 8 giờ/ngày, vượt khuyến nghị của các chuyên gia về sức khỏe thị giác và giấc ngủ (Dân trí, 10/2024; QĐND, 2024).
Mục đích sử dụng Internet của trẻ rất đa dạng: giải trí (75,4%), học tập và tìm kiếm thông tin (71%), giao tiếp và kết nối xã hội (65,9%). Internet không còn là công cụ hỗ trợ mà đã trở thành “không gian sống thứ hai” – nơi trẻ học, chơi, thể hiện bản thân và hình thành nhận thức xã hội.

Nền tảng phổ biến & xu hướng nội dung

Các nền tảng YouTube, Facebook, Zalo và đặc biệt là TikTok chiếm ưu thế tuyệt đối trong nhóm người dùng trẻ tuổi. Bên cạnh đó, game di động và nội dung tương tác như livestream hay video ngắn vẫn duy trì sức hút mạnh mẽ (Vietnamnet).

Cùng với đó, sự phát triển của thuật toán đề xuất nội dung (recommendation systems) khiến trải nghiệm của trẻ dễ bị chi phối bởi những luồng thông tin ngắn, nhanh và gây kích thích. Nếu thiếu kỹ năng sàng lọc, trẻ có thể rơi vào vòng lặp tiêu thụ nội dung thụ động, ảnh hưởng đến khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Ý nghĩa với phụ huynh

Khoảng cách giữa “truy cập số” (có thiết bị và Internet) và “hiểu biết số” (kỹ năng bảo vệ, kiểm chứng, quản lý cảm xúc) đang trở thành thách thức lớn trong mỗi gia đình Việt Nam. Trẻ “biết sử dụng” công nghệ nhưng chưa chắc “biết sử dụng an toàn”. Việc thu hẹp khoảng cách này chính là bước đầu tiên để xây dựng năng lực an ninh mạng cá nhân – nền tảng bảo vệ trẻ trong kỷ nguyên kết nối toàn diện.

Tác động lưỡng diện của công nghệ: Cơ hội và rủi ro đối với trẻ em

Trong giai đoạn 2021–2025, công nghệ đã trở thành yếu tố chi phối mạnh mẽ quá trình học tập, giải trí và phát triển nhân cách của trẻ em Việt Nam. Song hành với những cơ hội học tập mở rộng và năng lực sáng tạo được thúc đẩy, là hàng loạt thách thức mới về sức khỏe tinh thần, thói quen sinh hoạt và an toàn dữ liệu cá nhân. Việc nhận diện hai mặt của công nghệ – cơ hội và rủi ro – là bước đầu tiên để phụ huynh, nhà trường và xã hội xây dựng môi trường số an toàn và bền vững cho thế hệ trẻ.

Cơ hội cho giáo dục và phát triển năng lực số

Công nghệ số đang tái định hình nền giáo dục hiện đại, từ mô hình lớp học đến cách học của mỗi học sinh. Các nền tảng LMS, AI, VR/AR mở rộng khả năng tiếp cận tri thức, giúp bài giảng trở nên trực quan và cá nhân hóa theo tốc độ, sở thích của người học. Kho học liệu trực tuyến và các chương trình e-learning giúp trẻ rèn luyện tính chủ động, kỹ năng tự học và quản trị thời gian.

Cùng với đó, các sân chơi STEM, robotics, lập trình, thiết kế sản phẩm số đang nuôi dưỡng tư duy “học qua làm”, đồng thời phát triển bộ kỹ năng 4C (Critical Thinking – Communication – Collaboration – Creativity) – nền tảng hình thành công dân số thế kỷ 21.

Tuy nhiên, tác động tích cực này chỉ thực sự bền vững khi đi kèm phương pháp sư phạm số phù hợp. Nếu thiếu định hướng, nội dung kém chất lượng hoặc hạ tầng không đồng đều, công nghệ có thể khiến trẻ học thụ động và giảm hiệu quả. Các nghiên cứu giáo dục chỉ ra rằng mô hình blended learning (học kết hợp trực tiếp – trực tuyến) đạt hiệu quả cao hơn so với học hoàn toàn online, nhờ duy trì tương tác xã hội trực tiếp, yếu tố quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ.

Rủi ro sức khỏe tinh thần & hành vi

Bên cạnh lợi ích học tập, cường độ sử dụng công nghệ cao và chất lượng nội dung không được kiểm soát đang tạo ra những hệ lụy đáng lo ngại. Trẻ dành quá nhiều thời gian trên mạng xã hội dễ đối mặt với lo âu, rối loạn giấc ngủ, trầm cảm và khủng hoảng hình ảnh bản thân. Các thuật toán đề xuất nội dung được thiết kế để kéo dài “thời gian chú ý” khiến trẻ lệ thuộc vào phản hồi ảo, hình thành “vòng lặp so sánh xã hội” gây bào mòn lòng tự trọng.

Theo UNICEF (2022), bắt nạt trực tuyến là một trong những hình thức xâm hại phổ biến nhất trong nhóm thanh thiếu niên. Nạn nhân có nguy cơ cao bị suy giảm thành tích học tập, thu mình, cô lập xã hội, và trong một số trường hợp nghiêm trọng có thể dẫn đến hành vi tự hại.

Rủi ro thể chất và thói quen sống

Không chỉ ảnh hưởng tâm lý, việc sử dụng thiết bị điện tử kéo dài cũng để lại hậu quả rõ rệt về thể chất. Ánh sáng xanh, thiếu vận động, rối loạn nhịp sinh học và giảm kỹ năng vận động tinh là những hệ quả phổ biến được ghi nhận. Khi thời gian online lấn át thời gian ngủ, vui chơi và giao tiếp trực tiếp, trẻ dần mất cân bằng trong lối sống – yếu tố ảnh hưởng đến cả sức khỏe thể chất lẫn sự phát triển kỹ năng xã hội về lâu dài.

Rủi ro an ninh dữ liệu & quyền riêng tư

Trong thế giới số, dữ liệu cá nhân là “dấu vết” mà trẻ để lại qua mỗi hành động trực tuyến. Nhiều em chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo mật thông tin, dễ dàng chia sẻ hình ảnh, vị trí, hoặc dữ liệu cá nhân trên mạng. Việc thiếu kỹ năng nhận diện lừa đảo (phishing), đường link độc hại hay mã OTP giả mạo khiến trẻ dễ trở thành mục tiêu của tội phạm mạng.

Đáng lo ngại hơn, trong hệ sinh thái ứng dụng miễn phí và mô hình quảng cáo (freemium/ads-based), dữ liệu hành vi của trẻ có thể bị thu thập và phân tích cho mục đích thương mại. Nếu không được trang bị kỹ năng bảo vệ số và có sự giám sát của gia đình, trẻ sẽ rất dễ bị tổn thương trong “dòng chảy dữ liệu” toàn cầu.

Khung chính sách & hệ sinh thái bảo vệ trẻ tại Việt Nam (2021–2025)

Song song với sự bùng nổ của Internet và chuyển đổi số, Việt Nam đã triển khai nhiều chính sách nhằm tạo dựng một môi trường mạng an toàn, lành mạnh và sáng tạo cho trẻ em. Giai đoạn 2021–2025 ghi nhận những bước tiến đáng kể trong việc hoàn thiện hành lang pháp lý, củng cố cơ chế phối hợp giữa các bên liên quan, và nâng cao năng lực bảo vệ trẻ em trước các rủi ro trực tuyến.

Mốc chính sách nổi bật

Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp thiết về an ninh mạng cho trẻ, Chính phủ Việt Nam đã ban hành nhiều chính sách nền tảng, đặt trọng tâm vào giáo dục kỹ năng số, bảo vệ dữ liệu cá nhân và tăng cường trách nhiệm của gia đình – nhà trường – doanh nghiệp công nghệ.

  • Quyết định 830/QĐ-TTg (ngày 01/6/2021): Phê duyệt Chương trình “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2021–2025”.
     Văn bản này đặt mục tiêu xây dựng hệ sinh thái mạng an toàn cho trẻ, phổ cập giáo dục an toàn số trong trường học và thiết lập cơ chế phối hợp đa ngành để phát hiện, xử lý triệt để các hành vi xâm hại trẻ em trực tuyến (Bộ Tư pháp – MOJ).
  • Nghị định 147/2024/NĐ-CP (hiệu lực từ 25/12/2024): Bổ sung các quy định về quản lý dịch vụ Internet và thông tin trên mạng, đồng thời nhấn mạnh bảo vệ dữ liệu cá nhân của trẻ em và trách nhiệm pháp lý của phụ huynh khi trẻ dưới 16 tuổi tham gia nền tảng trực tuyến (Dân trí, 2024).

Đây được xem là bước tiến quan trọng trong việc chuyển hóa khái niệm “an toàn số” thành nghĩa vụ cụ thể, có thể đo lường và giám sát.

Hạ tầng và các tổ chức hỗ trợ

Bên cạnh hành lang pháp lý, Việt Nam đã xây dựng hệ thống hỗ trợ đa tầng, kết hợp công nghệ – truyền thông – xã hội để tạo “lá chắn” bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.

  • VN-COP – Mạng lưới Ứng cứu và Bảo vệ Trẻ em trên Môi trường mạng:
     Mạng lưới gồm 24 thành viên là các cơ quan nhà nước, doanh nghiệp công nghệ và tổ chức quốc tế (trong đó có UNICEF). VN-COP triển khai các công cụ kỹ thuật phát hiện, cảnh báo và xử lý vi phạm; đồng thời vận hành kênh tiếp nhận thông tin để hỗ trợ các vụ việc liên quan đến xâm hại trực tuyến (Nhân Dân 2023–2024).
  • Tổng đài Quốc gia Bảo vệ Trẻ em 111:
     Hoạt động 24/7, miễn phí toàn quốc, tiếp nhận thông tin và hỗ trợ khẩn cấp cho trẻ bị bắt nạt, lừa đảo hoặc xâm hại trên không gian mạng. Đây là công cụ thực thi quan trọng giúp trẻ em và phụ huynh có thể báo cáo và được can thiệp kịp thời.

Thách thức trong triển khai và thực thi chính sách

Dù hành lang pháp lý ngày càng hoàn thiện, thách thức lớn nhất vẫn nằm ở khoảng cách giữa chính sách và thực tế giáo dục – nhận thức. Một khảo sát năm 2023 của Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội cho thấy chỉ khoảng 36% trẻ em Việt Nam được học về an toàn mạng một cách bài bản. Điều này phản ánh sự mất cân bằng giữa mức độ tiếp cận công nghệ rất cao và năng lực tự bảo vệ còn hạn chế.

Để chính sách phát huy hiệu quả, cần có sự phối hợp đa bên và liên tục:

  • Nhà nước: hoàn thiện khung pháp lý, đầu tư hạ tầng bảo mật, giám sát thực thi.
  • Gia đình: đồng hành, giám sát và xây dựng thói quen sử dụng công nghệ an toàn.
  • Nhà trường: tích hợp giáo dục an toàn số vào chương trình chính khóa, mô phỏng tình huống thực tế.
  • Doanh nghiệp công nghệ: thiết kế sản phẩm vì phúc lợi trẻ em, minh bạch dữ liệu và phát triển công cụ kiểm soát thân thiện với phụ huynh.

Khung năng lực an ninh mạng cho trẻ: Trụ cột & chuẩn hành vi

Trong bối cảnh Việt Nam bước sâu vào kỷ nguyên chuyển đổi số, trẻ em là thế hệ đầu tiên lớn lên trong môi trường trực tuyến toàn diện. Vì vậy, việc hình thành năng lực số – bao gồm kiến thức, kỹ năng và thái độ khi sử dụng công nghệ – trở thành nền tảng quan trọng của giáo dục hiện đại.
Bộ Giáo dục & Đào tạo, phối hợp cùng Bộ Thông tin & Truyền thông, đã xác lập 6 miền năng lực số quốc gia dành cho học sinh phổ thông, giúp định hướng việc dạy – học, rèn luyện và đánh giá kỹ năng số một cách hệ thống, thực tiễn và bền vững.

Khai thác dữ liệu và thông tin

Trẻ cần biết cách tìm kiếm, sàng lọc, phân tích và đánh giá độ tin cậy của thông tin trên Internet. Trong thời đại bùng nổ dữ liệu, “tốc độ tìm kiếm” không đồng nghĩa với “độ chính xác”. Học sinh phải được rèn luyện tư duy phản biện, biết kiểm chứng nguồn tin, phát hiện nội dung sai lệch và nhận thức được hệ quả khi chia sẻ thông tin chưa được xác thực. Năng lực này giúp các em trở thành người tiêu dùng thông tin thông minh và có trách nhiệm trên môi trường mạng.

Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số

Giao tiếp số là khả năng sử dụng các công cụ công nghệ để tương tác, học tập và làm việc nhóm hiệu quả. Trẻ cần hiểu quy tắc ứng xử trên mạng, biết trao đổi, chia sẻ và hợp tác văn minh trong không gian trực tuyến. Kỹ năng này không chỉ bao gồm việc sử dụng email, diễn đàn hay phần mềm họp trực tuyến, mà còn là năng lực đồng cảm, tôn trọng sự khác biệt và duy trì giao tiếp tích cực – yếu tố nền tảng để xây dựng cộng đồng số lành mạnh.

Sáng tạo nội dung số

Sáng tạo nội dung là biểu hiện cao nhất của năng lực số, khi trẻ không chỉ sử dụng công nghệ mà còn tạo ra giá trị mới từ đó. Từ việc làm video, thiết kế đồ họa, viết blog, lập trình trò chơi đến phát triển sản phẩm STEM, trẻ được khuyến khích thể hiện bản thân qua công nghệ. Việc hiểu bản quyền, trích dẫn hợp pháp và đạo đức sáng tạo cũng là một phần quan trọng, giúp hình thành thế hệ công dân số vừa sáng tạo vừa có trách nhiệm.

An toàn trong môi trường số

An toàn là miền năng lực cốt lõi, giúp trẻ nhận biết và phòng tránh các rủi ro khi tham gia không gian mạng. Điều này bao gồm bảo mật tài khoản, bảo vệ thông tin cá nhân, nhận diện lừa đảo và duy trì sức khỏe thể chất – tinh thần khi sử dụng thiết bị điện tử. Bên cạnh kỹ năng kỹ thuật, trẻ cũng cần được giáo dục về đạo đức số: tôn trọng bản quyền, không phát tán thông tin nhạy cảm và biết hành xử đúng mực trước cộng đồng mạng.

Giải quyết vấn đề trong môi trường số

Khả năng vận dụng công nghệ để giải quyết vấn đề là thước đo của năng lực ứng dụng thực tiễn. Trẻ cần biết cách khai thác các công cụ kỹ thuật số, phần mềm học tập và nền tảng trực tuyến để tìm giải pháp sáng tạo cho những tình huống học đường hoặc đời sống. Qua đó, các em phát triển tư duy phản biện, logic, đồng thời học cách nhìn nhận công nghệ như một công cụ phục vụ con người – không phải thứ chi phối hành vi của mình.

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI)

Trí tuệ nhân tạo đang trở thành một phần tất yếu của học tập và sáng tạo. Trẻ cần hiểu nguyên lý hoạt động của các công cụ AI, khả năng và giới hạn của chúng, cũng như nhận thức về đạo đức, quyền riêng tư và tính minh bạch dữ liệu. Việc làm quen với AI giúp học sinh không chỉ biết sử dụng công nghệ hiệu quả, mà còn hiểu cách tư duy cùng công nghệ, phát triển năng lực sáng tạo và thích ứng trong tương lai nghề nghiệp.

Sáu miền năng lực số của Bộ Giáo dục và Đào tạo là nền tảng toàn diện giúp học sinh Việt Nam phát triển từ nhận thức, kỹ năng đến hành vi số. Khi được triển khai đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng, khung năng lực này không chỉ giúp trẻ an toàn trong thế giới mạng mà còn định hướng các em trở thành công dân số tự tin, nhân văn và sáng tạo – thế hệ tiên phong của Việt Nam trong thời đại số.

Nhà trường & cộng đồng: Ba trụ cột bảo vệ an ninh mạng cho trẻ

Đảm bảo an ninh mạng cho trẻ không thể là nỗ lực đơn lẻ của cá nhân hay một cơ quan quản lý. Đây là một hệ sinh thái đa tầng, trong đó nhà trường, phụ huynh và doanh nghiệp công nghệ – tổ chức xã hội cùng đóng vai trò trung tâm. Việc phối hợp chặt chẽ giữa ba trụ cột này giúp xây dựng “lá chắn toàn diện” – nơi trẻ được trang bị kiến thức, kỹ năng và môi trường số an toàn để phát triển lành mạnh.

Nhà trường – Trung tâm giáo dục năng lực số

Nhà trường là nơi quan trọng nhất trong việc hình thành ý thức công dân số và kỹ năng an toàn mạng cho học sinh. Thay vì giảng dạy khô cứng, giáo dục cần chuyển sang hướng thực hành và trải nghiệm. Các trường có thể:

  • Tích hợp giáo dục công dân số vào các môn Tin học, GDCD, Ngữ văn và Công nghệ, giúp học sinh hiểu rõ quyền – nghĩa vụ khi tham gia môi trường mạng.
  • Tổ chức mô phỏng tình huống như bắt nạt trực tuyến, lộ dữ liệu cá nhân hay lừa đảo deepfake để học sinh rèn phản xạ an toàn.
  • Thiết lập kênh báo cáo kín giữa học sinh – giáo viên – chuyên viên tâm lý, khuyến khích lên tiếng khi gặp rủi ro.
  • Đánh giá dựa trên năng lực số, kiểm tra khả năng xử lý tình huống thay vì chỉ lý thuyết.
     Khi giáo dục an toàn số được đưa vào lớp học, học sinh không chỉ “biết dùng” công nghệ mà còn “biết sống an toàn” trong thế giới số.

Phụ huynh – Tuyến phòng thủ đầu tiên

Gia đình là “vành đai bảo vệ” đầu tiên trong an ninh mạng của trẻ. Trong thời đại số, phụ huynh cần trở thành huấn luyện viên số, hướng dẫn con chủ động thay vì kiểm soát cực đoan. Các nguyên tắc quan trọng gồm:

  • Đồng hành cùng con, thực hành co-viewing (cùng xem) và co-learning (cùng học) để hiểu thế giới mạng của trẻ và rèn tư duy phản biện.
  • Xây dựng quy tắc gia đình rõ ràng: giờ “không thiết bị”, tách biệt không gian học và giải trí, duy trì thói quen vận động – giao tiếp thực tế.
  • Làm gương trong hành vi số: cha mẹ kiểm soát thời gian dùng điện thoại, không online trong bữa ăn, thể hiện kỷ luật công nghệ.
     Trẻ em học qua quan sát, vì vậy “cha mẹ an toàn – con mới an toàn” chính là nền tảng hiệu quả nhất của giáo dục an ninh mạng trong gia đình.

Doanh nghiệp công nghệ và tổ chức xã hội – Lực lượng đồng hành thiết yếu

Các doanh nghiệp công nghệ và tổ chức xã hội là trụ cột thứ ba trong hệ sinh thái bảo vệ trẻ. Họ không chỉ tạo ra nền tảng số mà còn chịu trách nhiệm xây dựng môi trường mạng thân thiện và nhân văn.
 Ba định hướng quan trọng gồm:

  • Thiết kế vì phúc lợi trẻ em: giảm yếu tố gây nghiện, tăng công cụ kiểm soát của phụ huynh, cảnh báo nội dung nhạy cảm.
  • Tăng cường hợp tác công – tư: phối hợp cùng Bộ TT&TT, Bộ LĐ–TB&XH, UNICEF… để triển khai các chiến dịch truyền thông “Hiểu đúng – Phòng đúng” và tích hợp báo cáo nhanh đến Tổng đài 111 hoặc VN-COP.
  • Minh bạch thuật toán và chia sẻ dữ liệu ẩn danh giúp nghiên cứu, hoạch định chính sách bảo vệ trẻ dựa trên bằng chứng thực tế.
     Khi doanh nghiệp và tổ chức xã hội đặt an toàn trẻ em làm ưu tiên, môi trường mạng không chỉ “an toàn hơn” mà còn trở thành không gian giáo dục và phát triển bền vững cho thế hệ tương lai.

Hành động hôm nay để bảo vệ tương lai số của trẻ em Việt Nam

Công nghệ không còn là công cụ hỗ trợ mà đã trở thành môi trường sống tất yếu của thế hệ trẻ Việt Nam. Trong giai đoạn 2021–2025, “bản lề số” này cho thấy rõ hai mặt: cơ hội học tập – sáng tạo – hội nhập mở rộng chưa từng có, nhưng đồng thời, rủi ro về tâm lý, thể chất và dữ liệu cá nhân cũng gia tăng đáng kể.

Giải pháp bền vững không nằm ở việc cấm đoán, mà ở trao quyền cho trẻ – giúp các em hiểu, tự bảo vệ và hành xử có trách nhiệm trong không gian mạng. Đó là năng lực công dân số gồm kỹ năng, thái độ và trách nhiệm, cần được bồi dưỡng từ gia đình, nhà trường đến cộng đồng.

Phụ huynh có thể bắt đầu ngay từ những hành động nhỏ: cùng con kiểm tra cài đặt quyền riêng tư, bật xác thực hai lớp (2FA), thống nhất khung giờ không thiết bị, và lưu sẵn Tổng đài Quốc gia 111 trong điện thoại cả nhà.
 Khi mỗi gia đình trở thành một “hệ miễn dịch số” vững vàng, Việt Nam sẽ có thêm một thế hệ công dân số tự tin, nhân văn và an toàn – sẵn sàng khai thác trọn vẹn tiềm năng công nghệ mà không đánh đổi sự an toàn và phẩm giá của con trẻ.

Tài liệu tham khảo

 

Thẻ
Photo of Thúy Ái Thúy Ái14 giờ trước
0 14 16 phút đọc
Photo of Thúy Ái

Thúy Ái

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button

Nội dung

→ Nội dung