Trong giáo dục hiện đại, đặc biệt là giáo dục công nghệ, việc trẻ biết lập trình, lắp ráp robot hay tạo ra sản phẩm số thôi là chưa đủ. Song song với tư duy công nghệ, sự tự tin khi trình bày, diễn đạt và bảo vệ ý tưởng đang trở thành một kỹ năng quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện.
Tại Teky Hoàng Mai, điều này được thể hiện rất rõ trong cách tổ chức lớp học. Thuyết trình không còn là hoạt động “làm cho đủ” vào cuối khoá, mà trở thành một phần quen thuộc trong hành trình học tập của mỗi Tekid.
Từ việc giới thiệu dự án lập trình, trình bày ý tưởng game cho đến chia sẻ mô hình robot hay sản phẩm AI, các Tekid đều được khuyến khích đứng lên nói, diễn đạt suy nghĩ và thể hiện góc nhìn cá nhân.
Tuy nhiên, thực tế giảng dạy cũng cho thấy một điều quen thuộc: không phải đứa trẻ nào cũng sẵn sàng thuyết trình, dù khả năng học tập và tư duy rất tốt. Điều này đặt ra câu hỏi lớn cho giáo viên Teky Hoàng Mai: Liệu công nghệ có thể trở thành công cụ hỗ trợ, giúp trẻ tự tin hơn khi đứng trước tập thể hay không?
Khi thuyết trình trở thành rào cản khiến trẻ thiếu tự tin
Trong các lớp học công nghệ tại Teky Hoàng Mai, giáo viên thường nhận thấy một nghịch lý khá phổ biến. Nhiều Tekids có thể lập trình được sản phẩm hoàn chỉnh, hiểu rõ cách sản phẩm vận hành và có ý tưởng rất sáng tạo. Thế nhưng khi được yêu cầu trình bày trước lớp, các em lại trở nên lúng túng, nói nhỏ, ngập ngừng hoặc tìm cách né tránh.
Nguyên nhân không nằm ở kiến thức hay năng lực, mà đến từ việc trẻ chưa biết cách sắp xếp suy nghĩ và trình bày nội dung một cách rõ ràng. Việc phải tự làm slide, tự nghĩ bố cục, tự chọn hình ảnh vô tình tạo thêm áp lực, đặc biệt với những Tekid còn rụt rè.
Nhiều bài thuyết trình của trẻ rơi vào tình trạng:
- Slide quá nhiều chữ, khó theo dõi
- Nội dung thiếu mạch lạc
- Trẻ phải đọc slide thay vì nói
Khi hình thức trình bày chưa tốt, trẻ dễ mất tự tin và hình thành tâm lý quen thuộc: “Con làm được, nhưng con ngại nói.” Nếu không có giải pháp phù hợp, điều này có thể khiến trẻ dần ngại chia sẻ, trong khi mục tiêu giáo dục tại Teky luôn hướng tới việc giúp trẻ dám nói – dám thể hiện – dám tin vào bản thân.
Gamma AI được đưa vào lớp học Teky Hoàng Mai như thế nào?
Trong quá trình tìm kiếm giải pháp, Gamma AI đã được giáo viên Teky Hoàng Mai đưa vào lớp học như một công cụ hỗ trợ kỹ năng thuyết trình cho Tekid.
Thay vì để trẻ tự xoay sở với các công cụ làm slide truyền thống, giáo viên hướng dẫn các em tập trung vào phần quan trọng nhất: nội dung và câu chuyện mình muốn kể.
Gamma AI giúp Tekid:
- Sắp xếp ý tưởng theo trình tự rõ ràng
- Chia bài thuyết trình thành các phần logic
- Giảm áp lực về hình thức slide
Trong lớp học, Gamma AI không được sử dụng để “làm cho nhanh” hay làm thay trẻ. Ngược lại, giáo viên nhấn mạnh rằng công cụ này chỉ đóng vai trò hỗ trợ cấu trúc, còn nội dung, cách diễn đạt và cảm xúc khi trình bày vẫn phải đến từ chính học viên.
Khi bài thuyết trình được sắp xếp gọn gàng, trực quan, trẻ không còn quá lo lắng về việc slide của mình “xấu hay đẹp”. Từ đó, các em có thể tập trung nhiều hơn vào việc nói, giải thích và chia sẻ suy nghĩ.
Góc nhìn từ giáo viên Teky Hoàng Mai: Khi trẻ dám nói nhiều hơn
Theo thầy Việt Anh, giáo viên trực tiếp giảng dạy tại Teky Hoàng Mai, việc đưa Gamma AI vào lớp học đã tạo ra sự thay đổi rõ rệt trong thái độ của Tekid đối với thuyết trình.
Thầy chia sẻ rằng trước đây, nhiều Tekid rất ngại đứng trước lớp vì không tự tin vào bài trình bày của mình. Các em thường nghĩ rằng nếu slide chưa đẹp, bài nói cũng sẽ không tốt. Khi Gamma AI được sử dụng, áp lực về hình thức giảm đi đáng kể.
Điều quan trọng là giáo viên luôn đồng hành, định hướng cho Tekids hiểu rằng AI chỉ là công cụ hỗ trợ, còn việc nói, giải thích và bảo vệ ý tưởng vẫn là trách nhiệm của các em.
Theo thầy, chính cảm giác làm chủ được bài thuyết trình đã giúp trẻ tự tin hơn, chứ không phải vì có AI đứng sau làm thay.
Sự thay đổi của Tekid khi học thuyết trình cùng Gamma AI
Sau một thời gian áp dụng Gamma AI trong các buổi học, giáo viên tại Teky Hoàng Mai nhận thấy nhiều Tekid đã có sự thay đổi tích cực. Trẻ không còn né tránh việc thuyết trình, thậm chí chủ động xin được trình bày trước lớp.
Cách trình bày của Tekid cũng dần trở nên mạch lạc hơn:
- Biết mở đầu và giới thiệu vấn đề
- Biết trình bày ý tưởng chính một cách rõ ràng
- Biết kết luận và chia sẻ giá trị sản phẩm
Đặc biệt, với những Tekid từng rất rụt rè, Gamma AI giống như một điểm tựa ban đầu. Khi không còn quá lo lắng về hình thức slide, trẻ cảm thấy an tâm hơn khi đứng trước tập thể. Từ sự an tâm đó, sự tự tin được hình thành dần dần, không gượng ép, không áp lực.
Thuyết trình bước mở rộng giúp trẻ phát triển tư duy công nghệ
Tại Teky Hoàng Mai, thuyết trình không được xem là một kỹ năng riêng lẻ, mà là phần mở rộng của tư duy công nghệ. Khi Tekid làm một sản phẩm, các em không chỉ cần sản phẩm hoạt động đúng, mà còn cần hiểu và giải thích được:
- Sản phẩm giải quyết vấn đề gì?
- Cách sản phẩm vận hành?
- Giá trị mà sản phẩm mang lại?
Quá trình chuẩn bị thuyết trình giúp trẻ nhìn lại sản phẩm của mình một cách có hệ thống, từ đó rèn luyện tư duy logic, khả năng diễn đạt và phản biện.
Gamma AI hỗ trợ việc sắp xếp suy nghĩ, nhưng không thay thế tư duy. Tekids vẫn phải tự nói, tự trả lời câu hỏi và tự bảo vệ quan điểm của mình.
Nhiều phụ huynh khi nghe đến AI vẫn lo lắng rằng con sẽ bị phụ thuộc vào công nghệ. Tuy nhiên, tại Teky Hoàng Mai, Gamma AI được sử dụng trong khuôn khổ rõ ràng, có định hướng.
Tekid:
- Không được sao chép nội dung
- Không để AI làm thay
- Phải chịu trách nhiệm cho bài thuyết trình của mình
Theo thầy Việt Anh, việc dạy trẻ sử dụng AI đúng cách ngay từ sớm giúp các em hình thành tư duy công dân số, biết khai thác công nghệ để hỗ trợ học tập trách nhiệm thay vì lệ thuộc.
Để công nghệ giúp trẻ tự tin hơn mỗi ngày
Gamma AI đang được Teky Hoàng Mai ứng dụng để hỗ trợ trẻ rèn kỹ năng thuyết trình, sắp xếp ý tưởng rõ ràng và tự tin trình bày dự án công nghệ.
Trong hành trình giáo dục thời đại 4.0, Teky Hoàng Mai không chỉ dạy trẻ sử dụng công nghệ, mà còn giúp trẻ tin vào chính mình và tự tin bước ra thế giới.
