Hành trình tạo nên mô hình biển báo chỉ dẫn của bé Đỗ Hoàng Phúc Lâm tại Teky Him Lam

Trong bối cảnh công nghệ phát triển mạnh mẽ, sản phẩm robotics ngày càng trở thành một phần quan trọng trong giáo dục hiện đại, đặc biệt là giáo dục STEM cho trẻ em. Không chỉ giúp trẻ làm quen với công nghệ, robotics còn là công cụ hiệu quả để phát triển tư duy logic, khả năng sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và sự tự tin ngay từ sớm.

Tại Teky Him Lam, học sinh không học robotics theo cách thụ động, mà được trực tiếp tham gia vào các dự án thực tế, nơi mỗi em đều có cơ hội tạo ra sản phẩm robotics của riêng mình. Một trong những dự án tiêu biểu tuần qua là mô hình biển báo chỉ dẫn robotics do bé Đỗ Hoàng Phúc Lâm thực hiện – một sản phẩm nhỏ nhưng mang giá trị giáo dục lớn.

Sản phẩm robotics – Khi việc học bắt đầu từ những điều quen thuộc

Khác với suy nghĩ robotics là lĩnh vực khô khan và phức tạp, Teky định hướng cho học sinh tiếp cận robotics từ những vấn đề rất gần gũi trong cuộc sống. Trước khi bắt tay vào dự án, bé Phúc Lâm được giới thiệu về các biển báo chỉ dẫn trong đời sống hằng ngày – từ giao thông đường bộ đến các khu vực công cộng.

Thông qua việc quan sát và thảo luận, bé hiểu rằng:

• Biển báo giúp con người di chuyển an toàn
• Mỗi biển báo đều có màu sắc, hình dạng và chức năng riêng
• Đằng sau mỗi biển báo là một hệ thống vận hành có nguyên lý rõ ràng

Từ đó, Phúc Lâm nảy sinh ý tưởng tạo ra một sản phẩm robotics mô phỏng biển báo chỉ dẫn, vừa mang tính học tập vừa có thể ứng dụng trong thực tế.

Hình thành ý tưởng – Bước khởi đầu quan trọng của sản phẩm robotics

Trong robotics, ý tưởng luôn là nền tảng quan trọng nhất. Với sự hướng dẫn của giáo viên Teky, Phúc Lâm bắt đầu phác thảo ý tưởng cho sản phẩm robotics của mình:

• Biển báo có dạng cột đứng
• Có đèn LED để mô phỏng tín hiệu
• Có thể lập trình bật – tắt tự động

Ở giai đoạn này, trẻ không chỉ học cách “làm theo” mà còn được khuyến khích đặt câu hỏi:

• Làm thế nào để biển báo đứng vững?
• Đèn LED nên đặt ở đâu để dễ nhìn?
• Lập trình thế nào để mô hình hoạt động giống ngoài đời?

Chính quá trình đặt câu hỏi này giúp trẻ rèn luyện tư duy phản biện – một kỹ năng quan trọng trong việc tạo ra các sản phẩm robotics sáng tạo.

Lựa chọn nguyên liệu – Trải nghiệm robotics thực tế cho trẻ

Sau khi hoàn thiện ý tưởng, Phúc Lâm bước vào giai đoạn lựa chọn nguyên liệu để tạo nên sản phẩm robotics. Bé tự tay chọn:

• Khung cột chắc chắn
• Đế nhựa giúp giữ thăng bằng
• Miếng foam màu để tạo hình biển báo
• Module đèn LED để mô phỏng tín hiệu

Quá trình này không chỉ mang tính thủ công mà còn giúp trẻ:

• Rèn luyện khả năng quan sát chi tiết
• Học cách đưa ra quyết định phù hợp
• Hiểu mối liên hệ giữa vật liệu và chức năng sản phẩm

Đây chính là điểm khác biệt của việc học robotics thông qua sản phẩm robotics thực tế, thay vì chỉ học lý thuyết trên sách vở.

Lắp ráp mô hình – Nền tảng kỹ thuật của sản phẩm robotics

Khi bắt tay vào lắp ráp, Phúc Lâm học cách:

• Cân chỉnh vị trí các bộ phận
• Điều chỉnh độ chắc chắn của khung
• Xử lý tình huống khi mô hình bị lệch
• Tính toán để sản phẩm luôn đứng vững

Thông qua quá trình này, bé dần hiểu các khái niệm cốt lõi trong robotics như:

• Cấu trúc
• Trọng lực
• Chuyển động

Mỗi thao tác lắp ráp đều mang lại một bài học thực tế, giúp trẻ tiếp cận robotics một cách trực quan, dễ hiểu và đầy hứng thú.

Lập trình – “Trái tim” của mọi sản phẩm robotics

Sau khi hoàn thiện phần khung, Phúc Lâm tiếp tục bước vào giai đoạn quan trọng nhất: lập trình cho sản phẩm robotics.

Module đèn LED được lập trình để:

• Bật – tắt theo chu kỳ
• Mô phỏng hoạt động của biển báo thật
• Phản hồi đúng theo câu lệnh đã thiết lập

Trong quá trình này, bé liên tục trải nghiệm vòng lặp: thử – sai – sửa – cải tiến

Chính quá trình này giúp trẻ:

• Hiểu mối liên hệ giữa lập trình và kết quả thực tế
• Phát triển tư duy logic
• Rèn luyện sự kiên nhẫn và khả năng giải quyết vấn đề

Đây cũng là giá trị lớn nhất mà các sản phẩm robotics cho trẻ em mang lại.

Hoàn thiện sản phẩm robotics – Khi STEM gặp gỡ sáng tạo

Khi mô hình đã vận hành ổn định, Phúc Lâm tiếp tục bước vào giai đoạn hoàn thiện sản phẩm robotics của mình. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, Phúc Lâm đã:

• Trang trí biển báo bằng sticker phù hợp với nội dung và chức năng
• Điều chỉnh màu sắc để tăng khả năng nhận diện và tính trực quan
• Kết hợp hài hòa giữa yếu tố thẩm mỹ và kiến thức STEM đã học

Thông qua quá trình này, trẻ dần nhận ra rằng một sản phẩm robotics không chỉ cần hoạt động đúng nguyên lý, mà còn phải được thiết kế khoa học, dễ sử dụng và thân thiện với người nhìn. Đây là bước giúp trẻ hiểu rõ hơn về tư duy thiết kế – một yếu tố quan trọng trong việc phát triển các sản phẩm công nghệ thực tế.

Bên cạnh việc tạo ra sản phẩm, Teky đặc biệt chú trọng đến kỹ năng trình bày sản phẩm robotics trước lớp. Trong phần giới thiệu dự án của mình, Phúc Lâm đã tự tin:

• Giải thích chức năng của từng bộ phận trong mô hình
• Trình bày cách lập trình đèn LED và nguyên lý hoạt động
• So sánh sản phẩm robotics của mình với biển báo chỉ dẫn ngoài đời thực

Hoạt động này không chỉ giúp trẻ củng cố kiến thức đã học, mà còn rèn luyện:

• Kỹ năng giao tiếp và diễn đạt ý tưởng
• Tư duy trình bày mạch lạc, logic
• Sự tự tin khi đứng trước tập thể

Những kỹ năng mềm này chính là nền tảng quan trọng, giúp trẻ phát triển toàn diện khi học robotics và sẵn sàng cho những dự án công nghệ phức tạp hơn trong tương lai.

Teky – Nơi trẻ tạo ra những sản phẩm robotics đầu tiên

Thông qua dự án mô hình biển báo chỉ dẫn, sản phẩm robotics không chỉ giúp trẻ làm quen với kỹ thuật và lập trình, mà còn góp phần phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và sự kiên nhẫn. Trong quá trình thiết kế và hoàn thiện mô hình, trẻ học cách phân tích cấu trúc, thử nghiệm – điều chỉnh và biến ý tưởng thành sản phẩm thực tế. 

Việc tiếp cận robotics từ những tình huống quen thuộc trong đời sống giúp trẻ hiểu rõ hơn mối liên hệ giữa công nghệ và thực tiễn, từ đó hình thành nền tảng tư duy STEM vững chắc ngay từ sớm.

Mô hình biển báo chỉ dẫn của bé Đỗ Hoàng Phúc Lâm là minh chứng cho phương pháp học robotics thông qua trải nghiệm thực tế tại Teky. Tại đây, học sinh được khuyến khích sáng tạo, thử nghiệm và tự tay tạo ra sản phẩm robotics mang dấu ấn cá nhân. Mỗi dự án không chỉ giúp trẻ nâng cao kiến thức công nghệ, mà còn xây dựng sự tự tin và niềm yêu thích khám phá – nền tảng quan trọng cho hành trình học tập trong tương lai.