Trong suy nghĩ của nhiều phụ huynh, học Robotics thường được hình dung đơn giản là việc trẻ được học các lý thuyết đơn giản và lắp ráp theo các hình mẫu có sẵn, làm quen với động cơ hay các khối linh kiện. Tuy nhiên, tại Teky Bắc Từ Liêm, học robotics không đơn thuần chỉ dừng lại ở việc lắp cho chuẩn, cho đúng mẫu mà là cả một hành trình học cách quan sát cuộc sống, đặt câu hỏi và chủ động tìm ra các vấn đề cần giải quyết.
Từ những quan sát đó, học sinh sẽ tự thiết kế và xây dựng giải pháp công nghệ bằng tư duy robotics. Dự án Cửa sổ tự động của các Tekids Bắc Từ Liêm là đại diện cho việc: khi mỗi sản phẩm robotics đều xuất phát từ nhu cầu thực tế trong đời sống.
Từ vấn đề thực tế đến ý tưởng công nghệ
Quan sát cuộc sống – bước khởi đầu của học Robotics
Bắt đầu từ việc quan sát những vấn đề quen thuộc trong đời sống hằng ngày, các Tekids Bắc Từ Liêm được dẫn dắt từng bước để chuyển hóa suy nghĩ thành ý tưởng công nghệ một cách có hệ thống.
Trong quá trình học Robotics, học sinh không vội lắp ráp hay lập trình mà trước hết tập trung xây dựng tư duy nền tảng thông qua việc phân tích nhu cầu sử dụng thực tế của cửa sổ.
Với dự án cửa sổ tự động, trẻ cùng nhau tìm hiểu về những hạn chế của cửa truyền thống trong các trường hợp như mưa lớn, gió mạnh hay thay đổi nhiệt độ không thể tự động đóng mở. Đây là lúc học Robotics trở thành công cụ giúp trẻ nhìn thấy vấn đề từ chính cuộc sống xung quanh mình.
Phân tích vấn đề và hình thành ý tưởng
Từ những quan sát ban đầu, học sinh tiếp tục đặt câu hỏi: vì sao cửa sổ không thể tự động đóng mở? điều gì sẽ xảy ra nếu không có sự can thiệp của con người?
Thông qua quá trình phân tích, trẻ dần hình dung cách một hệ thống cửa sổ có thể vận hành tự động, đồng thời đưa ra các giả thuyết về cơ chế đóng – mở sao cho vừa an toàn, vừa hiệu quả. Đây chính là giai đoạn quan trọng giúp học sinh chuyển hóa suy nghĩ thành ý tưởng công nghệ trong học Robotics.
Thảo luận nhóm và xây dựng giải pháp
Thông qua thảo luận nhóm, học sinh cùng trao đổi, phản biện và thống nhất ý tưởng ứng dụng động cơ, cảm biến và bộ điều khiển để xây dựng hệ thống cửa sổ thông minh có khả năng tự động mở khi nhận tín hiệu phù hợp và tự động đóng khi phát hiện điều kiện không an toàn.
Đặc biệt trong lớp học, học sinh không được trao sẵn lời giải, mà giáo viên chỉ đóng vai trò người đồng hành, đặt ra các câu hỏi gợi mở để các em tự suy nghĩ, tự tranh luận và tự bảo vệ quan điểm của mình.
Chính quá trình học tập chủ động này đã tạo nên sự khác biệt của việc học Robotics. Trẻ vừa tạo ra sản phẩm công nghệ, vừa rèn luyện tư duy phản biện, khả năng giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo.
Quá trình từ thực tế đến sản phẩm Cửa sổ tự động đầy sáng tạo
Mô hình cửa sổ tự động trong lớp học Robotics tại Teky được thiết kế thông qua việc tích hợp bộ điều khiển trung tâm, não, động cơ, cảm biến va chạm và cơ cấu bánh răng truyền động vào cùng một hệ thống hoàn chỉnh. Thông qua việc lắp ráp khung cửa, liên kết bánh răng và kết nối động cơ, các Tekids hiểu rõ cách chuyển đổi chuyển động quay của động cơ thành chuyển động đóng – mở cửa sổ.
Cảm biến được sử dụng để nhận biết tác động từ môi trường, giúp hệ thống phản hồi kịp thời và vận hành an toàn. Quan trọng hơn, bộ điều khiển đóng vai trò như bộ não xử lý tín hiệu và ra quyết định, giúp học sinh hình dung trực quan cách một sản phẩm công nghệ hoạt động trong thực tế.
Thông qua dự án này, việc học Robotics không còn là khái niệm trừu tượng mà trở thành trải nghiệm thực hành, nơi trẻ vừa học nguyên lý cơ khí – điện tử, vừa rèn tư duy logic, khả năng phân tích hệ thống và giải quyết vấn đề như một kỹ sư nhí thực thụ.
Từ sản phẩm đến năng lực: Trẻ phát triển được gì sau mỗi sản phẩm?
Phát triển tư duy quan sát và phân tích vấn đề
Thông qua sản phẩm “Cửa sổ tự động”, các Tekids Bắc Từ Liêm không chỉ tạo ra một mô hình Robotics mà còn tích lũy nhiều năng lực quan trọng cho tương lai. Trong quá trình học Robotics, trẻ được rèn luyện tư duy quan sát khi học cách nhìn các tình huống quen thuộc trong cuộc sống dưới góc nhìn công nghệ.
Bên cạnh đó, khả năng phân tích vấn đề cũng được hình thành khi học sinh xác định nguyên nhân, điều kiện và yêu cầu vận hành của sản phẩm trước khi bắt tay vào thiết kế.
Nâng cao năng lực giải quyết vấn đề qua từng bước triển khai
Năng lực giải quyết vấn đề được thể hiện rõ nét trong suốt quá trình thực hiện dự án. Trẻ phải xác định nhu cầu sử dụng, lên ý tưởng giải pháp, lựa chọn linh kiện phù hợp, thiết kế mô hình và liên tục thử nghiệm – điều chỉnh để sản phẩm vận hành hiệu quả.
Những lỗi phát sinh trong quá trình lắp ráp hay lập trình không còn được xem là “sai”. Thay vào đó, đây là cơ hội để trẻ học cách kiên trì, phân tích nguyên nhân và tìm ra phương án khắc phục – một kỹ năng cốt lõi khi học Robotics.
Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm trong lớp học Robotics
Không chỉ phát triển năng lực cá nhân, kỹ năng làm việc nhóm cũng được rèn luyện một cách tự nhiên trong lớp học Robotics. Khi thực hiện sản phẩm “Cửa sổ tự động”, mỗi Tekids đảm nhận một vai trò khác nhau như thiết kế, lắp ráp, lập trình hoặc kiểm tra hoạt động.
Thông qua quá trình hợp tác, trẻ học cách lắng nghe ý kiến của bạn, trao đổi quan điểm, thống nhất phương án và phối hợp nhịp nhàng để hoàn thiện mô hình chung. Đây là nền tảng quan trọng cho khả năng làm việc trong môi trường tập thể sau này.
Tăng sự tự tin và khả năng trình bày ý tưởng
Khi sản phẩm hoàn thiện, học sinh được khuyến khích trình bày, giới thiệu và giải thích mô hình của mình trước tập thể. Hoạt động này giúp trẻ nâng cao sự tự tin, khả năng diễn đạt và tư duy trình bày mạch lạc.
Mỗi sản phẩm Robotics không chỉ là kết quả học tập, mà còn là niềm tự hào, giúp trẻ tin tưởng hơn vào khả năng của chính mình.
Lộ trình học Robotics AI: Từ nền tảng đến sáng tạo sản phẩm
Lộ trình khóa học “Khám phá Robotics AI” tại Teky được thiết kế dành riêng cho trẻ từ 7–11 tuổi, giúp các em tiếp cận Robotics một cách bài bản, trực quan và phù hợp với từng giai đoạn phát triển. Thông qua lộ trình này, học sinh không chỉ học kiến thức công nghệ mà còn từng bước hình thành tư duy logic, khả năng sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Giai đoạn 1: Xây dựng nền tảng Robotics và tư duy logic
Ở học kỳ đầu, học sinh bắt đầu làm quen với thế giới Robotics thông qua các hoạt động lắp ráp, tư duy logic và lập trình trực quan. Trẻ được tiếp cận Robotics một cách nhẹ nhàng, dễ hiểu, thông qua các công cụ thân thiện như LEGO Wedo và môi trường học tập mang tính khám phá.
Trong giai đoạn này, học sinh:
- Hiểu các khái niệm cơ bản về Robotics, cơ cấu chuyển động và logic lập trình
- Rèn luyện tư duy khoa học, khả năng quan sát và suy luận
- Kết nối kiến thức Robotics với các môn học quen thuộc như Toán, Khoa học và đời sống xung quanh
Thông qua việc học theo dự án, trẻ dần hình thành nền tảng tư duy STEM vững chắc, tạo tiền đề cho các giai đoạn học tập nâng cao.
Giai đoạn 2: Ứng dụng Robotics AI và sáng tạo sản phẩm
Ở các học kỳ tiếp theo, học sinh được nâng cao trải nghiệm học Robotics với WhalesBot AI Module 1s – bộ công cụ Robotics tiên tiến tích hợp cảm biến, động cơ servo và bộ xử lý hiện đại.
Tại giai đoạn này, học sinh:
- Làm quen với cảm biến IR, cảm biến va chạm và hệ thống điều khiển
- Học cách lập trình điều khiển robot bằng Scratch, Python và C
- Thiết kế và xây dựng các mô hình Robotics có khả năng phản hồi môi trường
Thông qua việc lập trình, thử nghiệm và cải tiến sản phẩm, trẻ phát triển tư duy hệ thống, khả năng phân tích và từng bước tiếp cận Robotics & Engineering như một kỹ sư nhí.
Phát triển năng lực toàn diện qua dự án Robotics
Xuyên suốt lộ trình học, học sinh được học theo hình thức project-based learning, nơi mỗi sản phẩm Robotics đều xuất phát từ việc giải quyết một vấn đề thực tế.
Trẻ được rèn luyện:
- Tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề
- Kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và hợp tác
- Sự tự tin khi trình bày, giải thích và bảo vệ ý tưởng của mình
Mỗi sản phẩm không chỉ là kết quả học tập, mà còn là dấu mốc giúp trẻ nhận ra năng lực của bản thân và thêm yêu thích việc học Robotics.
Kết quả đạt được sau lộ trình học Robotics AI
Sau khi hoàn thành khóa học, học sinh:
- Có nền tảng Robotics và tư duy công nghệ vững chắc
- Phát triển các kỹ năng 4C: Giao tiếp – Hợp tác – Tư duy phản biện – Sáng tạo
- Sẵn sàng tiếp tục các lộ trình học công nghệ nâng cao trong tương lai
Đặc biệt, học sinh hoàn thành khóa học sẽ được cấp chứng chỉ STEM.org, khẳng định năng lực học tập theo chuẩn giáo dục STEM quốc tế.
Giá trị khác biệt của Teky Bắc Từ Liêm trọng dạy học Robotics
Sản phẩm “Cửa sổ tự động” là kết quả của phương pháp giáo dục Robotics đặc trưng tại Teky Bắc Từ Liêm. Tại đây, học Robotics không tách rời lý thuyết và thực hành, mà luôn bắt đầu từ những vấn đề gần gũi trong cuộc sống.
Trong mỗi lớp học Robotics, học sinh được rèn luyện tư duy trước khi lắp ráp. Trẻ không làm theo mẫu sẵn, mà được khuyến khích quan sát, đặt câu hỏi và chủ động đề xuất giải pháp. Học sinh là trung tâm của quá trình học tập, trong khi giáo viên đóng vai trò người đồng hành, dẫn dắt bằng các câu hỏi gợi mở thay vì trao sẵn lời giải.
Môi trường học tập khuyến khích sáng tạo, tôn trọng sự khác biệt và không giới hạn sức thể hiện của trẻý tưởng. Mỗi ý tưởng đều được lắng nghe, mỗi cách tiếp cận đều được ghi nhận. TEKY hướng đến việc nuôi dưỡng những đứa trẻ biết suy nghĩ theo cách riêng của mình.
Chính những điều này đã giúp học viên Teky phát triển tư duy, năng lực và bản lĩnh công dân công nghệ tương lai
Học Robotics – Học cách tạo ra giá trị
Có thể thấy trong thế giới công nghệ phát triển nhanh chóng, điều quan trọng không phải là trẻ biết bao nhiêu kiến thức, mà là trẻ biết cách học, cách tư duy và cách ứng dụng công nghệ vào cuộc sống.
Sản phẩm “Cửa sổ tự động” của Tekids Bắc Từ Liêm đã cho thấy một điều rõ ràng: học Robotics không chỉ là học lắp robot. Đó là quá trình trẻ học cách quan sát vấn đề, phân tích tình huống và đưa ra giải pháp bằng tư duy công nghệ.
Thông qua mỗi dự án tại Teky, trẻ từng bước hình thành năng lực giải quyết vấn đề, sự tự tin và khả năng sáng tạo – những giá trị cốt lõi giúp các em sẵn sàng thích nghi và phát triển trong tương lai số. Học Robotics tại Teky vì thế không chỉ là học công nghệ, mà là học cách tạo ra giá trị cho bản thân và cho xã hội.
