Cô Lan Thương và chuyện về cậu học trò nhỏ “đặc biệt” tại lớp học Teky
Trong một lớp học tại Teky, không khó để bắt gặp hình ảnh giáo viên ngồi xuống cạnh học sinh, kiên nhẫn hướng dẫn từng bước nhỏ thay vì đứng giảng bài như cách học truyền thống.
Cô Lan Thương – giáo viên Mầm non công nghệ & Robotics tại Teky với hơn 1,5 năm kinh nghiệm – là một trong những người luôn chọn cách đồng hành cùng học sinh theo cách rất riêng.
Với cô, việc dạy công nghệ cho trẻ không chỉ là giúp các con hoàn thành một sản phẩm, mà là hành trình đồng hành để mỗi bạn nhỏ dần hiểu mình thích gì, học theo cách nào và tự tin hơn từng chút một.
Người cô kiên nhẫn với những “mầm non công nghệ”
Hồ sơ ấn tượng của giáo viên công nghệ tại Teky
Cô Lan Thương hiện là giáo viên Mầm non công nghệ & Robotics tại Teky, với hơn 1,5 năm kinh nghiệm giảng dạy.
Cô tốt nghiệp Đại học Sư phạm TP.HCM, chuyên ngành Sư phạm vật lý. Nền tảng này giúp cô có lợi thế trong việc hướng dẫn học sinh tiếp cận công nghệ theo hướng logic và dễ hiểu hơn.
Trước khi giảng dạy tại Teky, cô từng có kinh nghiệm dạy toán trí tuệ cho trẻ em. Nhờ đó, cô hiểu rõ cách trẻ tư duy, tiếp thu và phản ứng với các hoạt động học tập, đặc biệt ở giai đoạn đầu đời.
Tại Teky, giáo viên không chỉ cần nền tảng về công nghệ mà còn được đào tạo thêm về phương pháp giảng dạy phù hợp với từng độ tuổi. Nhờ đó, mỗi buổi học không chỉ là truyền đạt kiến thức, mà trở thành quá trình tương tác, nơi trẻ được trải nghiệm và dần hiểu theo cách của riêng mình.
Với cô Thương, việc dạy học không chỉ dừng lại ở việc hoàn thành bài học, mà còn là hành trình đồng hành để mỗi đứa trẻ có thể phát triển theo cách riêng của mình.
Triết lý giảng dạy: bắt đầu từ việc hiểu từng đứa trẻ
Với cô Thương, không có một cách dạy nào phù hợp với tất cả học sinh.
“Cô luôn chú trọng xem mỗi bạn muốn gì, khả năng đến đâu để hỗ trợ phù hợp” cô chia sẻ.
Trong lớp học, có những bạn tiếp thu nhanh, nhưng cũng có những bạn cần nhiều thời gian hơn để làm quen. Có bạn thích lắp ráp, có bạn lại hứng thú với việc sáng tạo từ sản phẩm mình làm ra.
Thay vì áp dụng một khuôn mẫu chung, cô lựa chọn quan sát và điều chỉnh. Đôi khi chỉ là thay đổi cách hướng dẫn, đôi khi là cho trẻ thêm thời gian – nhưng chính những điều nhỏ đó lại giúp các bé cảm thấy mình được lắng nghe và sẵn sàng học hơn.
Một lớp học nơi trẻ được thử – sai – và bắt đầu lại
Trong lớp học của cô Thương, việc sai không phải là điều cần tránh, mà là một phần của quá trình học.
Có những buổi, học sinh loay hoay với từng chi tiết nhỏ khi lắp robot. Có những lúc phải thử lại nhiều lần mới hoàn thành được một bước đơn giản. Nhưng thay vì tạo áp lực, cô lựa chọn đồng hành cùng học sinh trong từng bước nhỏ đó.
Không khí lớp học vì vậy không nặng về “đúng – sai”, mà tập trung vào trải nghiệm. Trẻ được thử, được sửa và được làm lại mà không sợ bị đánh giá.
Và chính điều này giúp các bé dần hình thành sự tự tin, cũng như thói quen chủ động trong việc học.
“Trận chiến” kiên trì với cậu học trò chỉ làm theo ý mình
Trong hành trình dạy học, cô Thương nhớ nhất là một bạn nhỏ học theo hình thức 1:1 – một cậu bé rất thông minh nhưng lại vô cùng “có chính kiến”.
Những buổi học đầu tiên thực sự là thử thách. Cậu bé không phải không hiểu bài, mà là… chỉ làm khi thích. Nếu không hứng thú, con sẵn sàng bỏ dở giữa chừng, dù cô có cố gắng thuyết phục thế nào.
“Lúc đó mình cũng khá áp lực, vì nếu ép thì con sẽ càng phản ứng mạnh hơn,” cô Thương chia sẻ.
Đây là tình huống mà nhiều giáo viên có thể chọn cách nghiêm khắc hơn để “đưa trẻ vào khuôn”, nhưng cô Thương lại chọn một hướng đi khác: lùi lại để hiểu con. Cô bắt đầu tìm hiểu xem những nhân vật hay trò chơi nào đang khiến cậu bé này mê mẩn, từ đó khéo léo đưa chúng vào bài học. Cô biến những khối lệnh lập trình khô khan thành những câu chuyện thú vị và luôn dành những lời khen ngợi, khích lệ ngay cả khi con chỉ mới chịu hợp tác một chút xíu.
Khoảnh khắc con tự giác ngồi vào bàn học
Sự kiên trì của cô Thương cuối cùng cũng nhận về niềm vui bất ngờ. Đó là một buổi học mà cô gọi là “phép màu của sự thấu hiểu”.
Chẳng cần cô phải nhắc nhở hay dỗ dành như mọi khi, cậu bé tự giác ngồi vào bàn, say sưa lắp ráp và hoàn thành gần hết bài học mà không cần ai thúc giục. Nhìn dáng vẻ tập trung của con, cô Thương biết rằng mình đã thực sự chạm được vào niềm đam mê bên trong cậu học trò nhỏ.
Kể từ đó, con trở nên chủ động hơn hẳn, phối hợp tốt với cô và luôn giữ tinh thần vui vẻ khi đến lớp. Sự thay đổi này cho thấy: Khi trẻ được học trong một môi trường tôn trọng sự khác biệt, các con sẽ phát triển vượt xa sự mong đợi.
Công nghệ là để phát triển tư duy, không chỉ là máy móc
Nhìn học sinh thay đổi từng ngày, cô Lan Thương càng tin rằng việc cho trẻ tiếp cận công nghệ từ sớm là một hướng đi đúng.
Theo cô, giai đoạn từ khoảng 5 – 7 tuổi là thời điểm quan trọng khi não bộ của trẻ đang phát triển mạnh mẽ. Đây là lúc trẻ dễ tiếp thu kiến thức mới, ghi nhớ lâu hơn và đặc biệt là hình thành tư duy logic một cách tự nhiên.
Khi được tiếp cận công nghệ đúng cách trong giai đoạn này, trẻ không chỉ học nhanh hơn mà còn phát triển đồng thời nhiều khả năng quan trọng như tư duy phân tích và sáng tạo – những yếu tố gắn liền với sự phát triển của cả hai bán cầu não.
Tuy nhiên, điều quan trọng không nằm ở việc trẻ học được bao nhiêu kiến thức công nghệ, mà là trẻ học được cách suy nghĩ như thế nào.
Khi học lập trình hay robotics, các con:
- Học cách suy nghĩ logic
- Biết chia nhỏ vấn đề
- Rèn tính kiên trì
- Biết thử sai và sửa lỗi
Đây đều là những kỹ năng nền tảng giúp trẻ phát triển lâu dài, không chỉ trong công nghệ mà trong bất kỳ lĩnh vực nào sau này.
Một môi trường học tập bắt đầu từ sự thấu hiểu
Không phải đứa trẻ nào cũng giống nhau. Có bé học nhanh, có bé cần thời gian. Có bé thích khám phá, có bé cần được dẫn dắt từng chút.
Vì vậy, việc dạy công nghệ cho trẻ không thể áp dụng một cách chung cho tất cả, mà cần có lộ trình cá nhân hoá phù hợp với từng học sinh.
Câu chuyện của cô Lan Thương và cậu học trò nhỏ là một ví dụ rất rõ: Khi trẻ được học trong một môi trường tôn trọng sự khác biệt, được lắng nghe và được dẫn dắt đúng cách, các con hoàn toàn có thể thay đổi theo hướng tích cực.
Teky – nơi nuôi dưỡng niềm yêu thích công nghệ từ những điều nhỏ nhất
Không chỉ dừng lại ở việc xây dựng đội ngũ giáo viên tận tâm, Teky còn phát triển một hệ thống đào tạo công nghệ dành riêng cho trẻ em với lộ trình rõ ràng và phương pháp giảng dạy phù hợp theo từng độ tuổi.
Hiện nay, Teky đã có mặt tại nhiều khu vực với hệ thống trung tâm được đầu tư bài bản, tạo điều kiện để học sinh được tiếp cận công nghệ trong môi trường thực tế, hiện đại.
Một trong những điểm khác biệt của Teky nằm ở việc đội ngũ giáo viên đều được đào tạo theo phương pháp STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Math), giúp việc học không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà gắn liền với trải nghiệm thực tế.
Bên cạnh đó, chương trình học tại Teky được thiết kế theo hướng:
- Học thông qua dự án (project-based learning)
- Kết hợp giữa công nghệ và sáng tạo
- Có lộ trình rõ ràng theo từng cấp độ
Nhờ vậy, học sinh không chỉ học rời rạc từng kỹ năng, mà được phát triển theo một hành trình xuyên suốt, phù hợp với khả năng và tốc độ của từng bạn.
Ba mẹ ơi, nếu cũng đang tìm một nơi để con vừa được thỏa sức sáng tạo, vừa được dẫn dắt bởi những giáo viên tâm lý, hãy để Teky cùng đồng hành với con nhé!
