“Không cần cấm con dùng iPad” – Góc nhìn của một phụ huynh sau khi cho con học Teky

Buổi tối, sau khi hoàn thành bài tập ở trường, Hoàng Quân (9 tuổi) thường xin mẹ thêm một chút thời gian để sử dụng iPad. Với chị Dung (Quận 3), điều đó không phải vấn đề quá lớn vì gia đình luôn có khung giờ rõ ràng. Nhưng điều chị quan tâm hơn là: nếu con đã tiếp xúc với công nghệ mỗi ngày, làm sao để con không chỉ dùng để giải trí mà còn học được điều gì đó từ nó?

Khi việc “quản lý” thôi là chưa đủ

Chị Dung không chọn cách cấm đoán cực đoan. Thay vào đó, chị đặt ra khung giờ khá rõ ràng để con sử dụng thiết bị. Mỗi ngày, sau khi đi học về, Hoàng Quân sẽ tắm rửa, ăn cơm và hoàn thành bài tập đến khoảng 21h. Sau đó, bé được sử dụng iPad trong khoảng 1 tiếng để thư giãn trước khi đi ngủ lúc 22h. Tuy nhiên, chị vẫn luôn canh cánh một nỗi lòng mà có lẽ bất kỳ bậc phụ huynh nào cũng gặp phải: “Chị không quá lo về thời gian, nhưng vẫn nghĩ là nếu chỉ xem thôi thì cũng không giúp bé phát triển thêm được gì” chị nói.

Thực tế, Hoàng Quân không phải là một trường hợp “nghiện thiết bị” quá mức. Em vẫn đi học đầy đủ, hoàn thành bài tập và sinh hoạt bình thường. Nhưng giống như nhiều trẻ khác, phần lớn thời gian sử dụng iPad của em vẫn xoay quanh việc giải trí. Và điều này khiến chị Dung bắt đầu suy nghĩ nhiều hơn.

Không phải là cấm hay không cấm, mà là: Nếu con đã sử dụng công nghệ mỗi ngày, liệu có cách nào để việc đó trở nên có ích hơn không?

Một hướng đi khác: cho con tiếp cận công nghệ theo cách chủ động hơn

Là người làm việc trong môi trường nhà nước, chị Dung có cơ hội tiếp cận với nhiều thông tin về giáo dục và xu hướng phát triển trong tương lai. Chị nhận thấy rằng những kiến thức liên quan đến công nghệ, đặc biệt là các mô hình học như STEAM, ngày càng trở nên quan trọng.

“Chị nghĩ những cái này nên cho con học sớm. Sau này có thể ứng dụng vào việc học hoặc mở ra định hướng nghề nghiệp tốt hơn cho con” chị chia sẻ.

Ngoài ra, Hoàng Quân vốn cũng thích lắp ráp và hứng thú với các đồ điện tử. Vì vậy, thay vì để sở thích đó dừng lại ở mức tò mò, chị muốn tìm một môi trường có thể giúp bé phát triển đúng hướng hơn.

Sau khi tìm hiểu, chị quyết định cho Hoàng Quân tham gia buổi đánh giá năng lực tại Teky. Trong buổi này, giáo viên quan sát cách bé tiếp cận các hoạt động, mức độ hứng thú với lắp ráp và khả năng làm việc với các bài tập thực hành.

Từ đó, chị Dung được tư vấn một lộ trình học phù hợp với độ tuổi và sở thích của con, thay vì chọn lớp theo cảm tính. Chính điều này khiến chị yên tâm hơn khi quyết định đăng ký cho bé học tại Teky, vì chị hiểu rằng con không chỉ “đi học thêm”, mà đang được tiếp cận một hướng đi có định hướng rõ ràng hơn.

Những thay đổi nhỏ bắt đầu từ việc con “kể chuyện”

Sau một thời gian tham gia lớp học, điều đầu tiên chị Dung nhận thấy không phải là sự thay đổi quá lớn, mà là những điều rất nhỏ. “Đi học về bé hay kể hôm nay con làm được cái này cái kia,” chị nói.

Những câu chuyện đó đôi khi rất đơn giản: một sản phẩm nhỏ, một hoạt động trong lớp hoặc một thứ gì đó mà Quân vừa hoàn thành. Nhưng với chị, đó là dấu hiệu cho thấy con đang thực sự tham gia vào quá trình học, chứ không chỉ “đi học cho có”.

Trước đây, khi hỏi về việc dùng iPad, câu trả lời thường chỉ là: “Con xem video”,  “Con chơi game”. Còn bây giờ, con bắt đầu nói về việc mình làm được gì.

Khi phụ huynh có thể “nhìn thấy” quá trình học của con

Một điểm khác khiến chị Dung cảm thấy yên tâm là khả năng theo dõi quá trình học của con. “Chị có theo dõi thêm trên web của Teky để biết bé học như thế nào,” chị chia sẻ.

Việc này giúp chị không chỉ nghe con kể, mà còn có thể kiểm chứng và hiểu rõ hơn về những gì con đang học. Chị biết con đang học đến đâu, làm được những gì và tiến độ ra sao.

Điều này tạo ra một sự khác biệt khá lớn so với nhiều hoạt động học khác, nơi phụ huynh đôi khi không nắm rõ con đang học gì hoặc tiến bộ như thế nào. Khi việc học trở nên rõ ràng, phụ huynh cũng cảm thấy yên tâm hơn.

Sự thay đổi không nằm ở số lượng, mà ở cách hiểu

Khi được hỏi về sự thay đổi lớn nhất của con sau một thời gian học, chị Dung trả lời khá ngắn gọn: “Bé hiểu hơn về công nghệ.”

Đó là một câu nói rất đơn giản, nhưng lại thể hiện đúng điều chị quan sát được.

Trước đây, iPad hay máy tính chỉ đơn giản là thiết bị để giải trí. Còn bây giờ, con bắt đầu hiểu rằng đằng sau những thứ mình xem hay chơi là cả một quá trình tạo ra. Con bắt đầu tò mò hơn về cách một trò chơi hoạt động, cách một sản phẩm được làm ra. Và với chị Dung, đó là một bước chuyển quan trọng.

Khi việc dùng công nghệ không còn là “vấn đề”

Hiện tại, Hoàng Quân vẫn sử dụng iPad mỗi ngày. Điều này không thay đổi quá nhiều so với trước đây. Nhưng điều khiến chị Dung cảm thấy khác biệt nằm ở cách con sử dụng.

“Chị vẫn cho bé xem trong khung giờ, nhưng thấy con có thêm hoạt động học như vậy thì cũng yên tâm hơn,” chị chia sẻ.

Không còn cảm giác lo lắng mỗi khi con cầm thiết bị. Không còn suy nghĩ rằng thời gian đó là “lãng phí”. Thay vào đó, chị nhìn nhận việc sử dụng công nghệ của con một cách cân bằng hơn.

Không phải đứa trẻ nào cũng cần bị “cấm”

Một trong những điều dễ thấy ở nhiều phụ huynh hiện nay là xu hướng muốn hạn chế tối đa việc trẻ tiếp xúc với thiết bị. Điều này xuất phát từ lo lắng – điều hoàn toàn dễ hiểu. Nhưng câu chuyện của chị Dung cho thấy một góc nhìn khác.

Hoàng Quân không phải là một đứa trẻ “quá vấn đề”.
Chị cũng không phải là một phụ huynh quá khắt khe.

Nhưng chính việc chọn cách tiếp cận phù hợp đã giúp cả hai cảm thấy thoải mái hơn.

“Không cần cấm hoàn toàn, chỉ cần giúp con hiểu và sử dụng đúng cách”

Điều quan trọng không phải là “dùng bao lâu”, mà là “dùng để làm gì”

Trong thời đại hiện nay, việc trẻ tiếp xúc với công nghệ gần như là điều không thể tránh khỏi.

Câu hỏi không còn là “có nên cho con dùng hay không”, mà là: “Con đang dùng công nghệ để làm gì?”

Câu chuyện của chị Dung không phải là một sự thay đổi quá lớn hay quá nhanh.

Nhưng nó cho thấy một điều rất thực tế: khi trẻ được định hướng đúng, công nghệ có thể trở thành một phần tích cực trong quá trình phát triển của trẻ.

Và đôi khi, điều phụ huynh cần không phải là kiểm soát nhiều hơn, mà là tìm một cách tiếp cận phù hợp hơn.

Ba mẹ không cần cấm con dùng công nghệ, nhưng có thể giúp con sử dụng đúng cách ngay từ sớm.

Nếu ba mẹ cũng đang tìm một môi trường để con vừa học vừa khám phá công nghệ một cách tích cực, có thể tham khảo các chương trình học thử tại Teky để hiểu rõ hơn cách con tiếp cận và thay đổi từng ngày.