TỔNG KẾT WORKSHOP: ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC SỐ VÀ CHIẾN LƯỢC GIÀNH LẠI SỰ TẬP TRUNG CHO THẾ HỆ GEN ALPHA
Sự kiện trực tuyến do TEKY tổ chức vào ngày 28/12 vừa qua đã thu hút hơn 60 phụ huynh tham gia thảo luận cùng Tiến sĩ Nguyễn Giao Hòa. Buổi workshop tập trung vào việc phân tích thực trạng suy giảm sự tập trung ở trẻ em và đưa ra lộ trình phát triển năng lực số theo tiêu chuẩn quốc gia.
THÔNG TIN CHUNG VỀ BUỔI WORKSHOP
- Thời gian: 90 phút
- Hình thức: Online
- Đơn vị tổ chức: TEKY
- Khách mời chuyên môn: Tiến sĩ Nguyễn Giao Hòa
- Đối tượng: Phụ huynh có con độ tuổi từ 7 – 18
Buổi workshop không chỉ cung cấp kiến thức, mà còn giúp phụ huynh đối chiếu lại thực tế gia đình mình trong bối cảnh trẻ tiếp xúc sớm và thường xuyên với môi trường số.
PHẦN MỞ ĐẦU – VAI TRÒ CỦA PHỤ HUYNH TRONG KỶ NGUYÊN SỐ
Mở đầu chương trình, MC Hoàng Vũ nhấn mạnh:
“Phụ huynh không cần trở thành chuyên gia công nghệ nhưng cần hiểu đủ để định hướng đúng cho con trong môi trường số.”
Thông điệp xuyên suốt của workshop là: Sự chủ động và đầu tư sớm của phụ huynh sẽ quyết định cách trẻ sử dụng công nghệ trong tương lai, thay vì để công nghệ hình thành thói quen một cách thụ động.
PHẦN HAI – KHUNG NĂNG LỰC SỐ QUỐC GIA & 6 MIỀN NĂNG LỰC CỐT LÕI
Phần mini game mở đầu xoay quanh nội dung “Khung năng lực số quốc gia Việt Nam”, thu hút sự tham gia từ phụ huynh.
MC Hoàng Vũ đã làm rõ:
- Khung năng lực số quốc gia Việt Nam được ban hành theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT.
- Khung này gồm 6 miền năng lực số cốt lõi, làm nền tảng để đánh giá và phát triển năng lực công nghệ cho học sinh trong thời đại số.
Dựa trên khung chuẩn này, TEKY hiện đang triển khai bài đánh giá năng lực số TSAK, giúp phụ huynh:
- Biết được mức độ sẵn sàng học công nghệ của con.
- Có cơ sở lựa chọn lộ trình học phù hợp (Bài đánh giá hiện được triển khai MIỄN PHÍ).
Link thực hiện miễn phí: https://edtech.teky.edu.vn/danh-gia-nang-luc-cong-nghe
PHẦN BA – THỰC TRẠNG CỦA CÁC CON TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ VÀ NGUYÊN NHÂN GIẢM TẬP TRUNG
- Nguyễn Giao Hòa đã trình bày các số liệu thực tế về thói quen sử dụng Internet của trẻ em Việt Nam (Nguồn tham khảo: Báo cáo của UNICEF và các nghiên cứu về an toàn mạng 2024):
- 87% trẻ từ 12-17 tuổi sử dụng Internet hàng ngày.
- 78% trẻ dưới 6 tuổi đã tiếp xúc với thiết bị điện tử từ 30-60 phút/ngày.
Anh Hòa nhấn mạnh: “Phụ huynh thường quá bảo vệ con ngoài đời thực nhưng lại rất lỏng lẻo trong việc bảo vệ con trên môi trường số. Công nghệ vô tình đang trở thành ‘người trông trẻ giá rẻ’, gây ra sự lệ thuộc lâu dài mà chúng ta chưa lường hết hậu quả.”
Việc chuyển dịch từ “tuổi thơ chơi” sang “tuổi thơ màn hình” không có kiểm soát dẫn đến 4 hệ lụy nghiêm trọng:
- Giảm khả năng tập trung sâu: Công nghệ được thiết kế với các thông báo liên tục và nội dung ngắn, dẫn đến tình trạng “đa nhiệm kỹ thuật số” làm giảm khả năng tập trung vào một nhiệm vụ trong thời gian dài, ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả học tập.
- Tổn thương sức khỏe tâm thần: Tỷ lệ trẻ gặp phải bắt nạt trực tuyến (cyberbullying) lên đến 14% (Nguồn: Khảo sát về An toàn mạng cho trẻ em). Việc so sánh bản thân trên mạng xã hội và tiếp xúc với nội dung không phù hợp làm tăng nguy cơ lo âu, trầm cảm.
- Thiếu hụt kỹ năng xã hội và cảm xúc: Thời gian trước màn hình thay thế các hoạt động nhóm ngoài đời thực. Con ít có cơ hội rèn luyện kỹ năng giao tiếp, giải quyết xung đột, cảm xúc và hợp tác.
- Khoảng cách số và định hướng giáo dục chưa phù hợp: Tồn tại sự chênh lệch về cơ hội tiếp cận công nghệ chất lượng. Đồng thời, 64% trẻ được khảo sát cho biết học về an toàn mạng từ YouTube/Facebook thay vì từ cha mẹ.
PHẦN BỐN – TEKY SẴN SÀNG ĐỒNG HÀNH VÀ ĐỊNH HƯỚNG CÙNG PHỤ HUYNH
Thay vì cấm đoán tuyệt đối, anh Hòa khuyến nghị phụ huynh:
“Trì hoãn việc cho trẻ sử dụng smartphone, mạng xã hội đến đúng độ tuổi, Chuyển từ kiểm soát sang đối đầu sang đồng hành và cuối cùng là hướng dẫn.”
Giáo dục STEM/STEAM được giới thiệu như một giải pháp chủ động. Phương pháp này giúp trẻ:
- Phát triển tư duy logic và khả năng tập trung thông qua việc giải quyết các vấn đề trong dự án thực tế.
- Xây dựng kỹ năng xã hội khi phải hợp tác, thảo luận và trình bày ý tưởng.
- Chuyển hóa thời gian sử dụng thiết bị từ tiêu thụ nội dung sang sáng tạo sản phẩm, từ đó xây dựng thái độ làm chủ công nghệ.
Chương trình cũng trình chiếu các sản phẩm thực tế do học sinh TEKY sáng tạo, minh chứng cho hiệu quả của phương pháp học tập chủ động.
PHẦN NĂM – THÔNG ĐIỆP CHÍNH VÀ LỜI KÊU GỌI TỪ TEKY
Trong lời tổng kết, MC Hoàng Vũ đã nhấn mạnh về một thông điệp:
“Ba mẹ đừng trở thành người ngăn cản công nghệ, mà hãy là người dẫn đường cho những trải nghiệm số có ý nghĩa.”
Công nghệ không phải kẻ thù nhưng nếu thiếu định hướng, nó sẽ định hình thói quen của trẻ một cách thụ động.
Theo đó, anh Hòa cũng có chia sẻ:
“Vai trò của phụ huynh trong kỷ nguyên số chính là giúp con làm chủ công nghệ, chứ không phải tẩy chay công nghệ”
PHẦN SÁU – TỔNG HỢP TÀI LIỆU: TẶNG EBOOK “Hiểu đúng về rối loạn chơi game ở trẻ em”
TEKY gửi tặng phụ huynh bộ tài liệu chuyên sâu:
- Ebook “Hiểu đúng về rối loạn chơi game ở trẻ em”
- Bài đánh giá năng lực số TSAK miễn phí cho con.
- Lộ trình phát triển tư duy công nghệ được cá nhân hóa.
Hành trình đồng hành cùng con trong thế giới số vừa mới chính thức bắt đầu. Hãy để TEKY trở thành người bạn đáng tin cậy, cùng bạn và con chuyển hóa thách thức thành cơ hội phát triển vượt bậc.
